Очередная засада, теперь с электричеством

[Vlad24]

Есть переводчики с птичьего? Как я понял, если у вас подведено 15 квт, а вы используете менее 9, то вам кирдык. Но что-то не могу даже сообразить как соотнести все это со своим фактическим энергопотреблением, например 1000 квт в месяц

[Chernov]

Сообщение от Alecko5

Chernov, проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний.
школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником.

но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура (но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.

На счет гугла...
Расскажу я Вам историю, как с всредней школе, классе в 7-8 я писал рефераты по истории.
Когда мы пошли в 5 класс (а это был 1999г) учителю историии стукнуло 80 лет, клево, правда? Это была ахеревшая бабка, чмырящая нас за дело и без, вообще, чмырить учеников учителями в нашей школе считалось нормой и чмырили нас почти все учителя. Так вот, у нее был фетиш за дедо и без дела ставить колы каждый урок большей половине класса, имея четверку по ее предмету я имел кучу этих колов, от неответа на ее вопрос, до смеха на перемене (я на полном серьезе, а с физики меня за это с урока выгнали).
Колы отрабатывались просто - тебе дают тему реферата, ты идешь в библиотеку и пишешь там реферат на нужную тему.
Написал я 2 реферата, принес сдавать, а мне отвечают, что она не собирается мои каракули читать и что теперь она будет принимать реферат только в печатном виде. Компутера у меня не был, пошел к другу и сидел у него печатал свое творение.
Я уж не знаю как получилось, но я сдал 2 одинаковых реферата с разными обложками, расспечатали мы их так... так я это заметил уже дома, после ее "проверки" двух этих работ. За каждую я получил по пятерке, но т.к. у меня стоял кол в журнале, его на 4 исправили...
Всем было срать и до гугла. ИМХО.

[Chernov]

Сообщение от Alecko5

Chernov, проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний.
школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником.

но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура (но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.

На счет гугла...
Расскажу я Вам историю, как с всредней школе, классе в 7-8 я писал рефераты по истории.
Когда мы пошли в 5 класс (а это был 1999г) учителю историии стукнуло 80 лет, клево, правда? Это была ахеревшая бабка, чмырящая нас за дело и без, вообще, чмырить учеников учителями в нашей школе считалось нормой и чмырили нас почти все учителя. Так вот, у нее был фетиш за дедо и без дела ставить колы каждый урок большей половине класса, имея четверку по ее предмету я имел кучу этих колов, от неответа на ее вопрос, до смеха на перемене (я на полном серьезе, а с физики меня за это с урока выгнали).
Колы отрабатывались просто - тебе дают тему реферата, ты идешь в библиотеку и пишешь там реферат на нужную тему.
Написал я 2 реферата, принес сдавать, а мне отвечают, что она не собирается мои каракули читать и что теперь она будет принимать реферат только в печатном виде. Компутера у меня не был, пошел к другу и сидел у него печатал свое творение.
Я уж не знаю как получилось, но я сдал 2 одинаковых реферата с разными обложками, расспечатали мы их так... так я это заметил уже дома, после ее "проверки" двух этих работ. За каждую я получил по пятерке, но т.к. у меня стоял кол в журнале, его на 4 исправили...
Всем было срать и до гугла. ИМХО.

[Chernov]

Сообщение от Alecko5

Chernov, проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний.
школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником.

но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура (но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.

На счет гугла...
Расскажу я Вам историю, как с всредней школе, классе в 7-8 я писал рефераты по истории.
Когда мы пошли в 5 класс (а это был 1999г) учителю историии стукнуло 80 лет, клево, правда? Это была ахеревшая бабка, чмырящая нас за дело и без, вообще, чмырить учеников учителями в нашей школе считалось нормой и чмырили нас почти все учителя. Так вот, у нее был фетиш за дедо и без дела ставить колы каждый урок большей половине класса, имея четверку по ее предмету я имел кучу этих колов, от неответа на ее вопрос, до смеха на перемене (я на полном серьезе, а с физики меня за это с урока выгнали).
Колы отрабатывались просто - тебе дают тему реферата, ты идешь в библиотеку и пишешь там реферат на нужную тему.
Написал я 2 реферата, принес сдавать, а мне отвечают, что она не собирается мои каракули читать и что теперь она будет принимать реферат только в печатном виде. Компутера у меня не был, пошел к другу и сидел у него печатал свое творение.
Я уж не знаю как получилось, но я сдал 2 одинаковых реферата с разными обложками, расспечатали мы их так... так я это заметил уже дома, после ее "проверки" двух этих работ. За каждую я получил по пятерке, но т.к. у меня стоял кол в журнале, его на 4 исправили...
Всем было срать и до гугла. ИМХО.

[Chernov]

Сообщение от Alecko5

Chernov, проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний.
школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником.

но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура (но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.

На счет гугла...
Расскажу я Вам историю, как с всредней школе, классе в 7-8 я писал рефераты по истории.
Когда мы пошли в 5 класс (а это был 1999г) учителю историии стукнуло 80 лет, клево, правда? Это была ахеревшая бабка, чмырящая нас за дело и без, вообще, чмырить учеников учителями в нашей школе считалось нормой и чмырили нас почти все учителя. Так вот, у нее был фетиш за дедо и без дела ставить колы каждый урок большей половине класса, имея четверку по ее предмету я имел кучу этих колов, от неответа на ее вопрос, до смеха на перемене (я на полном серьезе, а с физики меня за это с урока выгнали).
Колы отрабатывались просто - тебе дают тему реферата, ты идешь в библиотеку и пишешь там реферат на нужную тему.
Написал я 2 реферата, принес сдавать, а мне отвечают, что она не собирается мои каракули читать и что теперь она будет принимать реферат только в печатном виде. Компутера у меня не был, пошел к другу и сидел у него печатал свое творение.
Я уж не знаю как получилось, но я сдал 2 одинаковых реферата с разными обложками, расспечатали мы их так... так я это заметил уже дома, после ее "проверки" двух этих работ. За каждую я получил по пятерке, но т.к. у меня стоял кол в журнале, его на 4 исправили...
Всем было срать и до гугла. ИМХО.

[Chernov]

Сообщение от Alecko5

Chernov, проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний.
школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником.

но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура (но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.

На счет гугла...
Расскажу я Вам историю, как с всредней школе, классе в 7-8 я писал рефераты по истории.
Когда мы пошли в 5 класс (а это был 1999г) учителю историии стукнуло 80 лет, клево, правда? Это была ахеревшая бабка, чмырящая нас за дело и без, вообще, чмырить учеников учителями в нашей школе считалось нормой и чмырили нас почти все учителя. Так вот, у нее был фетиш за дедо и без дела ставить колы каждый урок большей половине класса, имея четверку по ее предмету я имел кучу этих колов, от неответа на ее вопрос, до смеха на перемене (я на полном серьезе, а с физики меня за это с урока выгнали).
Колы отрабатывались просто - тебе дают тему реферата, ты идешь в библиотеку и пишешь там реферат на нужную тему.
Написал я 2 реферата, принес сдавать, а мне отвечают, что она не собирается мои каракули читать и что теперь она будет принимать реферат только в печатном виде. Компутера у меня не был, пошел к другу и сидел у него печатал свое творение.
Я уж не знаю как получилось, но я сдал 2 одинаковых реферата с разными обложками, расспечатали мы их так... так я это заметил уже дома, после ее "проверки" двух этих работ. За каждую я получил по пятерке, но т.к. у меня стоял кол в журнале, его на 4 исправили...
Всем было срать и до гугла. ИМХО.

[Alecko5]

Вы подтверждаете мои слова, до тех пор пока этот дядюшка не появился, ЕГЭ уже было, дегенератов ещё не было.
и да, ЕГЭ (ОГЭ ещё есть) довольно сложны (жена натаскивает детей по биологии), однако имея в друзьях этого дядюшку, подготовиться на порядок проще.
WOW, дубли пропали

[zeppelin]

Сообщение от Alecko5

...проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний..

Сколько себя помню, всегда слышал, что старшее
поколение винит в тупости младшее.
И до меня так было, судя по всему.
Времена проходят, ничего не меняется.
Старики вообще любят поговорить
о том, какие они были хорошие
в "да я в ваши годы полком
командовал..." (с)

Сообщение от Alecko5

...школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником..

Во всех странах Гугл есть, и что?

Сообщение от Alecko5

...
но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура (но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.

Вот это "добирать во внешкольном", мне особенно "нравится"
в нынешнем концепте образования.
А почему ребенок после школы, должен
еще учиться?
По факту, школа просто тупо сбросила
с себя функции обучения, на плечи родителей.

И вот еще одно - сколько взрослых людей
может сами себя заставить заниматься
физическими упражнениями, хотя это
уже взрослые люди, и все прекрасно
знают, что это для здоровья полезно.

Так и с детьми - какой процент школьников
сможет и захочет дома усердно учиться
самостоятельно? Искать с интересом
информацию, чтобы выполнить эти
"домашние задания". Этим просто отбивается
желание учиться у бОльшей части
детей. Вот и весь результат этой
"самостоятельное обучение".

[zeppelin]

что?

[zeppelin]

что-что?

[zeppelin]

ааа, Саша, в четыре раза больше.

[pvova]

Ну такая ситуация и с газом. И вроде как уже давно. Я когда узнал об этом ахренел. Там также есть какой-то план. Не выбрал всё равно оплачивай.
Почему у нас дома весной жара. Топят.