Chernov, проблема в том что у поколения ЕГЭ есть такой умный дядюшка по имени Гугл, который сделает точно лучше чем сам ребенок, и тогда зачем напрягаться? никто сейчас руками не пишет сочинение - скачал, изменил чтоб антиплагиат пройти, профит! отсюда получаются безынициативные, боящиеся ответственности и пр. выпускники "скажи как это сделать и я сделаю", вот в чем секрет плохого к ним отношения, а никак не способ оценки знаний.
школа с дядюшкой гуглом воюет, но выиграть не может и не сможет, пока не поймет что нужно делать его союзником.
но и советская школа не давала базиса, а давала кашу (да и сейчас программы усложнили по всем предметам, а зачем? базис, говорите, а почему учителя должны готовить победителей олимпиад и пр.?)
базис - это максимум 3(три!) предмета (считаю что это: математика, русский, физкультура
(но не та где говно пинают, а где изучают свое тело: свой биоритм, свой тонус, и пр., какое должно быть давление, что сделать чтоб его нормализовать, и т.д.), все остальное школьник должен получать в допобразовании + добирать во внешкольном+уже по желанию секции. ничего этого нет, хотя бурление идет.